课程背景：
习主席：“生命重于泰山。各级党委和政府务必把安全生产摆到重要位置，树牢安全发展理念，绝不能只重发展不顾安全，更不能将其视作无关痛痒的事，搞形式主义、官僚主义。要针对安全生产事故主要特点和突出问题，层层压实责任，狠抓整改落实，强化风险防控，从根本上消除事故隐患，有效遏制重特大事故发生”。
2022年总理政府工作报告：强化安全生产和应急管理，加强国家安全保障能力建设。去年，一些地区发生严重洪涝等灾害，各方面要积极开展防灾救灾和灾后重建，努力保障人民生命财产安全。统筹发展和安全，落实安全生产责任和管理制度，深入开展安全生产专项整治三年行动，有效遏制重特大事故发生，提高防灾减灾救灾和应急救援能力，做好洪涝干旱、森林草原火灾、地质灾害、地震等防御和气象服务；加强市政设施和防灾救灾能力建设，开展老旧建筑和设施安全隐患排查整治。强化政府监管责任，严格落实行业主管部门、相关部门的监管责任和地方政府属地监管责任，防止监管缺位。
2022年4月3日，国务院安委办、应急管理部召开全国安全防范工作视频调度会议，部署抓紧推动进一步强化安全生产责任落实、坚决防范遏制重特大事故的十五条硬措施贯彻执行，对清明假期和今后一段时间安全防范工作进行再推动、再落实。国务院安委会副主任、应急管理部部长黄明强调，要切实提高政治站位，立足自身职责，全力抓好安全生产十五条硬措施贯彻落实。
2022年10月16日，党的二十大在北京人民大会堂开幕，习近平总书记向大会作报告，总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革。
砥砺奋进，硕果累累；瞩目盛会，奋发有为。大会为全面深化改革、贯彻发展理念做好了蓄势铺垫，其中，建设更高水平的平安中国，以新安全格局保障新发展格局，便成为了二十大报告里不可忽略的强音。
报告强调：国家安全体系和能力现代化建设重要性
二十大报告指出了国家安全体系和能力现代化建设的重要性，强调了要完善国家安全法治体系、战略体系、政策体系、风险监测预警体系、国家应急管理体系，构建全域联动、立体高效的国家安全防护体系，为安全格局的打开建设提供基本思路。
随着前期习近平总书记关于安全生产重要论述的全面学习，随着新安全生产法的贯彻和实施，“管业务必须管安全”以及“谁主管谁负责”、“一岗双责”、“全员安全生产责任制”等法定要求的全面实施，身居企业岗位要职、一号岗位、重要岗位、关键岗位的您，在具有岗位职权的同时，是否具备其“管安全”的“领导力”？
即使懂法、懂安全管理，是否就意味着具备了安全方面的“领导力”？是否可以让团队所属具有有效”执行力”？管理者是否具备了 安全组织力、安全感召力、安全决策力、安全推行力、安全学习力和安全教导力，即安全六维领导力。是否可以有效避免事故的发生？
作为企业的中高管理层和关键岗位，是否已经具备了“安全领导力”？具备了多少？您日常的安全生产管理过程中的各种行为举止是否是“安全领导力”的体现和表现？距离合格有效的”安全领导力”还有哪些不足？
本课程就以上问题进行剖析和分析，针对当前国内企业中”安全领导力”的现状进行课前调研和分析，结合调研结果从基础的安全领导力概念，到安全领导力测试，结合典型的正反案例，提出具体的安全领导力提升的方法和措施，为企业中高层领导提供切实具有可操作性性、并能够见效的解决方案。为领导层岗位合法合规安全履职保驾护航，以及选用合适合格的安全型“领导”提供重要的参考依据，并为企业创建安全文化、提升全面的安全生产管理水平提供保障， 促成企业长期、高效可持续化经营和发展。
培训目标：
收益1：以案释法，揪出导致事故的安全领导力不足点
收益2：安全领导力现状分析，了解自身安全领导力优势和劣势
收益3：国家层面、法律法规对安全履职的要求及安全领导力的关系
收益4：古今中外典型的“安全领导力”案例的解析
收益5：提升“安全领导力”的操作步骤和具体流程以及操作细节
收益6: 安全领导力在课后升职加薪、合法合规履职规避法律风险的作用
收益7：获得切实有效的在课后岗位安全管理过程中的“解决方案”
第一部分：意识启蒙篇
一、安全领导力不足被依法追究行政、刑事责任案例解析
一）案例类别：刑事责任追究-岗位安全领导力不足导致的刑事犯罪案例，包含重大责任事故罪、重大劳动安全罪、危险作业罪等
1、不同事故类型的案例举例（3-5个）
①主要负责人追责解读
②分管负责人追责解读
③班组长追责解读
2、观看视频、设定讨论课题、小组竞答
3、根据讨论结果引导与启发安全领导力的不足的体现点
二）案例类别：行政责任追究-岗位安全领导力不足导致的行政处罚案例
1、不同事故类型的案例举例（3-5个）
2、观看视频、设定讨论课题、小组竞答
3、根据讨论结果引导与启发安全领导力的不足的体现点
三）跟着习近平总书记学习安全领导力（关于安全生产的重要论述）
1、红线意识
2、三管三必须
3、责任意识
4、风险意识
5、责任落实
二、古今体现安全领导力的小故事
故事1：大教育家教育学生的小故事-体现亲和力之一
讨论环节：该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
故事2：上下楼梯的小故事-体现以身作则的领导力之一
讨论环节：该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
故事3：古代大思想家、军事家自悟小故事-体现知行合一之领导力之一
讨论环节：该故事体现的“力点”大讨论、头脑风暴
第二部分：基础理论篇
1、现场安全领导力测试、打分
1.1测试方法和要求
1.2小组讨论作答汇总
2、解读领导力概念、定义
2.1分组竞答：对领导力的理解
2.2正确解读领导力概念、定义
3、解读安全领导力的概念、定义
3.1分组竞答：对安全领导力的理解
3.2正确解读安全领导力概念、定义
4、解析第1项测试结果
4.1 公布测试结果
4.2 对于不足的小组引导欠缺点
4.3 引导下一步的努力方向
5、接地气的安全领导力的表现
5.1 分组竞答：结合第4点讨论安全领导力表现的理解
5.2 解读正确的安全领导力的表现
6、接地气的安全领导力应当具备的能力
6.1分组竞答：结合第5点讨论安全领导力应当具备的能力
6.2 解读正确的安全领导力应当具备的能力
第三篇：实战与应用篇
一、当前国内企业安全领导力现状解读
1、企业安全领导力现状及表现展示
2、企业安全领导力存在的问题
二、如何提升企业安全领导力
一）企业管理者具备安全领导力应当培养的能力
1、主动学习和有效落实的能力-学习力、组织力
1.1需要掌握的法律法规、国家标准、规范
1.11制定企业三大安全生产制度-制度的发力
制度①：全员安全生产责任制
制度②：安全生产规章制度
制度③：安全操作规程
1.12 关于制度的扩展
每天一道题举例的思考及扩展
②各阶层安全生产法定职与责解读
1.2 需要掌握的安全管理基本理论、管理理念、安全心理学、安全行为学等
1.2 如何有效的学习1.1-1.2的内容并有效应用
2、风险管控能力-掌控力（风险管控的三道防线）
第一道防线：风险辨识及管控
讨论环节：风险、危险源、隐患、事故之间的关系
2.1风险辨识基础知识及理论
讨论环节:风险辨识课题练习
2.2风险评价基本理论及方法
讨论环节:风险评价课题练习
2.3风险分级方法及练习
讨论环节:风险评价课题练习
2.4 风险管控方法及练习
讨论环节:风险评价课题练习
第二道防线：隐患排查及治理
1. 隐患的概念、分类
讨论环节：举例隐患的描述和判断
2、隐患的治理
3、应急处置能力-处置力（第三道防线即最后一道防线）
3.1 案例解析-应急不力导致的事故
讨论环节：处置不力与事故后果的关系
3.2 应急预案的分类及编制
3.2 应急演练的实施与总结
4、有效落实、落地的能力
4.1创建企业内部学习氛围(创造力）
4.11建立小团队比争赶超，奖优劣罚
4.12实际案例分享与解析及应用
4.2 亲力亲为体现安全领导力（亲和力）
4.2.1树立楷模及权威
4.2.2 做大家的“领头羊”
4.2.3奖赏优秀的人和事儿
4.2.4 立即、及时解决掉问题
4.2.5 提供有效的资源
4.3 安全领导力习惯的培养计划（执行力）
①定期参加安文化、安全领导力建设培训班
②督促下属制定个人安全行动计划、定期亲自跟进
③实施BBS系列
④定期举办安全课题、经验分享、讲座
⑤事故调查亲自参与和过问
4.5 安全生产管理内容与落地
1）全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
①什么是全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
②为什么要建立全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
③如何建立全员安全生产责任制、规章制度和操作规程
2）安全生产教育培训
①为什么要组织安全生产培训教育
②如何开展安全教育
3）重大危险源管理
①定义概念、辨识方法
②分级方法
③监督管理要求
4）安全设施管理
①什么是安全设施
②安全设施的分类及作用
5）特种设备设施安全
①特种设备使用安全管理
②管理机构和人员配置要求
③持证上岗
④安全技术档案
⑤安装、维保、改造、定期检验
⑥变更登记
⑦应急管理
⑧报废
6）安全技术措施
①安全技术措施分类
防止事故发生的安全技术措施
减少事故损失的安全技术措施
②安全技术措施计划编制、内容
③安全技术措施编制方法
7）GB/T13861 生产过程危险和有害因素分类代码解读+安全标志
①人的因素
②物的因素
③环境因素
④管理因素
⑤安全标志的分类
8）安全生产投入、安责险
①安全生产费用投入依据解读
②安责险要求
9）安全检查
①安全检查的类型
②安全检查的内容
③安全检查的方法
④安全检查程序
10）个体防护装备管理
①防护用品分类
②防护用品管理
11）特殊作业安全管理-GB30871-2022版解读
①动火作业
②受限空间作业
③高处作业
④吊装作业
12）承包商管理
①双方责任规定
②承包商准入管理
③现场安全管理要求
④承包商作业过程控制、
13）企业安全文化建设
①建设基本要素
②建设的操作步骤
③建设评价
14）企业安全生产标准化
①安全生产标准化背景及意义
②建设内容与要求
③定级管理
15）企业双重预防机制建设
①来源背景
②准备工作
③危险源辨识
直接经验法（望闻问切法）
座谈法、询问法、现场观察、对外交流法、专家经验分析法、查阅文件记录法
系统安全分析法：
工作危险分析法（JHA）
安全检查表法(SCL)
作业条件危险性分析法（LEC）
④安全风险评估
⑤安全风险分级管控
⑥建立风险分级管控清单
⑦事故隐患排查治理
⑧实施
第四篇：复盘与总结
讨论及发表：
1、各小组总结今天所学，找出当前存在的优势和不足；
2、各小组拟定课后的实际行动计划和方案留档并提交主办机构老师（后续跟进）
徐老师
教育及资格认证：
国家注册安全工程师
国际注册生产管理师【安全生产管理方向-中级】
“望·闻·问·切”安全生产管理概念创始发起人
国内多家知名安全培训机构线上、线下签约讲师
国内多家国企、央企线下培训讲师
广东省安全生产标准化评审专家
广东省安全生产教员
深圳市龙华区专家委员会成员
国家建【构】筑消防员
金牌讲师
讲师经历及专长：
2001.10~2007.5
亚洲最大高尔夫球头制造工场【台资】 EHS管理员
2007.6~2008.9
台达化工集团（台湾）EPS生产EHS助理工程师
2008.10~2018.9
世界500强日本东丽集团（Toray）中国工场EHS部门负责人
2018.10~2020.2
历经广东、湖北、河南第三方技术服务公司安全工程师、安全总监、总经理
2020.3~2021.03
深圳剑峰环保集团有限公司安全部安全总监
2021.03~2021.05.14
深圳市龙华区应急安全管理协会 宣教部部长
徐老师拥有二十年的大、中型企业、工场（工厂）、第三方安全技术机构安全生产、实践实战、接地气的管理经验，从工场最基层安全员做起，历任助理工程师、安全主管、安全课长、安全部长、安全总监、总经理。
在此期间，通过自身的学习和努力，取得《ISO三体系审核证书》《广东省中级安全主任证书》《危化品管理资格证书》《高效沟通技巧证书》《报联相合格证书》（日本文化）《特种设备安全管理证书》《国际注册生产管理师【安全生产管理方向-中级】证书》《国家注册安全工程师资格证书》《国家注册安全工程师执业证书》《国家建（构）筑消防员证书》《广东省金牌讲师证书》《广东省安全生产教员证书》等。并连续多年获得《安全生产优秀企业牌匾》《个人荣誉证书》等。
2010年以后，开始投身于专业的安全培训事业。并与国内众多知名培训机构建立合约，为国内众多大学、政府机关、国企、央企的危化、工贸行业等的主要负责人、安管人员、班组长、一线员工等进行安全生产法律法规、安全管理、安全技术等的专题培训。帮助更多的安全人、工商贸企业、政府安监部门等获得更多安全管理知识和管理经验。时至今日，培训课程累计500场以上。培训学员达万人以上。并获得学员匿名评价的《最受学生欢迎教师》荣誉证书。
培训客户及培训风格：
部分服务客户:广东环境工程学院、广东环境工程学院、广东交通学院、合肥环境保护局、中国石油、开封中电投集团、深圳龙岗区交通运输局、甘肃酒泉中国石油西部管道、西安中国石油测井公司、新疆克拉玛依中国石油新疆油田、广东省安全生产技术中心、中国移动广东管理学院……
徐老师将现代安全心理学、管理学、行为学、马斯洛需求层次理论，结合人类发展史、新中国成立以来，国家层面对安全生产的关注度由低到高、结合习总书记安全生产重要论述、安全发展理念、红线意识、三个必须、一岗双责等与自己的实践相结合进行人类安全意识从无到有、从弱到强、由被动转主动等方面进行深入剖析。采用游戏模式、互动模式、趣味性启发式授课，课堂气氛热烈、氛围浓厚，为学员课后的管理能力、技术能力提升起到强推作用，也非常有利于学员在自身岗位的业绩提升，为职业规划、职务晋升提供有力的推动作用。